LOS SABERES DE LOS ESTUDIANTES
Para la realización de esta actividad realice un cuestionario que fue aplicado a un grupo de 20 estudiantes (10 mujeres y 10 hombres), que su edad oscila entre los 16 y 17 años, que pertenecen al tercer semestre de Bachillerato; las preguntas fueron las siguientes:
PREGUNTAS:
1. ¿Cuanto es el tiempo que navegas por internet en 1 día?
2. ¿Para que utilizas el internet?
3. ¿Qué te gusta hacer en internet?
4. ¿has visitado alguna página educativa en internet?
5. ¿Tienes conexión a internet en tu casa?
Los resultados obtenidos ya analizados fueron los siguientes:
1. ¿Cuanto es el tiempo que navegas por internet en 1 día?
a) Mujeres: Usan el Internet 2 hrs. de promedio diario.
b) Hombres: Usan el Internet 3.5 hrs. de promedio diario.
2. ¿Para que utilizas el internet?
a) Mujeres.
Ø hacer tareas, para investigar y CHATEAR lo utilizan un 50%.
Ø hacer tareas, videos, ver imágenes lo utilizan un 20 %.
Ø hacer tareas lo utilizan un 20 %.
Ø hacer tareas, investigaciones necesarias lo utilizan un 10 %
RESERVORIO: El 50 % de las mujeres encuestadas.
ESPACIO SOCIAL DE ACCION INDIVIDUAL Y COLECTIVA: El 50 % de las mujeres encuestadas.
b) Hombres.
Ø hacer tareas, bajar cosas nuevas y CHATEAR un 40 %.
Ø hacer tareas, bajar música, ver videos Y CHATEAR un 20 %
Ø hacer tareas, investigaciones necesarias un 20 %-
Ø ver videos o trucos un 10 %
Ø hacer tareas, música, videos un 10%.
RESERVORIO: El 40 % de los hombres encuestados.
ESPACIO SOCIAL DE ACCION INDIVIDUAL Y COLECTIVA: El 60 % de los hombres encuestados.
3. ¿Qué te gusta hacer en internet?
a) Mujeres.
Ø descargar música, subir fotos, ver videos lo utiliza el 60%
Ø ver videos lo utiliza el 10 %.
Ø ver videos y CHATEAR utiliza el 10 %.
Ø CHATEAR utiliza el 10 %
Ø hacer tarea y CHATEAR utiliza el 10 %.
b) Hombres.
Ø descargar música y chatear un 30%
Ø descargar música, subir fotos y ver videos un 10%.
Ø ver videos un 10%
Ø bajar programas un 10%
Ø escuchar música, conocer personas, ver mi hi5 un 10%
Ø descargar música, subir fotos, CHATEAR y ver videos un 10%
Ø hi5 o un juego online un 10%
Ø ver videos, bajar cosas para el teléfono un 10%
4. ¿has visitado alguna página educativa en internet?
a) Mujeres. El 10 % contesto afirmativo y el 90% que no habían visitado alguna.
b) Hombres. El 80 % fue afirmativo y el 20 % negativo.
5. ¿Tienes conexión a internet en tu casa?
a) Mujeres. El 80 % de las mujeres establecieron que no tienen conexión a internet en su domicilio y tienen que usar un café internet.
b) Hombres. El 60 % de los varones establecieron que no tienen conexión a internet en su domicilio y tienen que usar un café internet.
NOTA: El 70% del total de encuestados carece de conexión de internet en su hogar, por lo tanto deben de utilizar un cibercafé, ocasionándoles gasto extra a sus padres.
Con los resultados obtenidos en la pregunta 4 donde si habían visitado una pagina educativa en internet, establecimos que los estudiantes que conocieran páginas educativas, proporcionaran la dirección electrónica a los que no conocieran, por medio del correo electrónico de cada uno de los que desconocíamos algunas de las paginas, por lo tanto se intercambiaron los correos electrónicos para mandar la información a cada uno de los participantes de la actividad.
El objetivo es lograr que todos los estudiantes puedan conocer páginas electrónicas, con fines educativos, de enseñanza y consulta, para que les sirva en la realización de futuros trabajos.

1 comentario:
Hola lic. Mendez:
La encuesta que realizo a su grupo esta mas que clara dio un panorama muy parecido a que yo muestro, claro que el suyo es mas especifico y lo felicito por ello, tambien observe que tambien al igual que en mi plantel la mayoria no tiene computadora, tiene que hacer gasto extra para poder accesar a una de ellas, es preocupante verdad? pues la reforma nos pide que se utilice la tecnologia, cuando no podemos nosotros como escuela ofrecerles un centro de computo para que realicen los trabajos y no tengan que gastar para hacerlos, en este semestre utilice el salon de computo por una semana y la verdad no fue mucho del agrado de los maestros de computacion.
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